@phdthesis{Hutter,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Maximilian Hutter},
  title     = {Untersuchung der M{\"o}glichkeiten von Erkl{\"a}rvideos zur Erl{\"a}uterung komplexer Themen},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mit1-opus4-55638},
  abstract  = {Die vorliegende Arbeit besch{\"a}ftigt sich mit den M{\"o}glichkeiten der recht jungen Kommunikationsform der Erkl{\"a}rvideos zur Erl{\"a}uterung komplexer Themen. Es wird der Frage nachgegangen, welche Gestaltungsm{\"o}glichkeiten es f{\"u}r Erkl{\"a}rvideos gibt und welche Wirkung diese erzeugen, um zu ermitteln, f{\"u}r wen und in welcher Situation die Nutzung von Erkl{\"a}rvideos Sinn macht. Ziel dieser Arbeit ist es daf{\"u}r zun{\"a}chst, die Relation von Wirkung und Gestaltung zu erkl{\"a}ren. Dazu dienen die theoretischen Annahmen und empirischen Ergebnisse zahlreicher Wissenschaftler vorwiegend aus der Kognitionspsy-chologie sowie der Multimediaforschung, aber auch der Kenntnisstand eines Experten aus der Praxis. Die auf diese Weise konsolidierten Erkenntnisse werden anschlie{\"s}end auf die Gestaltungs- und Nutzungsm{\"o}glichkeiten von Erkl{\"a}rvideos {\"u}bertragen. Ziel ist es damit, auch den Erfolg der Erkl{\"a}rvideos zu begr{\"u}nden und einen realistischen Zukunftsausblick zu prognostizieren. Im Ergebnis wird deutlich, das sich Erkl{\"a}rvideos als hervorragendes Instrument zur Vermittlung von Wissen, aber auch zur Ver{\"a}nderung von Einstellungen eignen k{\"o}nnen. Diese Ziele von Erkl{\"a}rvideos k{\"o}nnen aber nur erreicht werden, wenn bestimmte gestalterische Prinzipien, abgeleitet aus oben genannten Untersuchungsmethoden, beachtet werden. So wird erkennbar, dass hinter der Entwicklung von Erkl{\"a}rvideos, trotz ihrer einfachen Erscheinung und verh{\"a}ltnism{\"a}{\"s}ig niedrigem Produktionsaufwand, ein komplexer Konzeptionsprozess steht, der in direkter Interdependenz zum Thema, Ziel und zu den Rezipienten des Erkl{\"a}rvideos steht. Schenkt der Entwickler diesem Konzeptionsprozess und den zugrundeliegenden Erkenntnissen aus der Wissenschaft jedoch Beachtung, sind die Einsatzm{\"o}glichkeiten von Erkl{\"a}rvideos nahezu unbegrenzt. Mit weiterer Forschungsarbeit, gerade im Bereich der Kognitionswissenschaft, aber auch zur Multimedia- und Lernforschung, k{\"o}nnten die Weichen f{\"u}r die weitere Entwicklung von Erkl{\"a}rvideos gelegt werden. Die wachsende Nachfrage nach Hilfsmitteln zur Kommunikation oder Vermittlung komplexer Themen, Sachverhalten und {\"A}hnlichem w{\"a}chst und st{\"u}tzt damit das Potential der Erkl{\"a}rvideos.},
  language  = {de}
}