@phdthesis{Rudolph,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Claudia Rudolph},
  title     = {Der Einfluss von Video Home Training auf die Mutter-Kind-Bindung : ein Vergleich der Betroffenen- und Professionellenperspektive anhand einer ausgew{\"a}hlten Fallgeschichte},
  abstract  = {Schon lange sind bindungstheoretische Erkenntnisse von wesentlicher Bedeutung f{\"u}r zahlreiche Bereiche der Sozialen Arbeit. ImRahmen der Bindungsforschung gibt es immer wieder neue Studien, ohne dass dabei die Relevanz der Erkenntnisse von John Bowlby und Mary Ainsworth an Bedeutung verlieren. In den letzten Jahren wurden etliche praxisnahe Modelle zur F{\"o}rderung der Mutter-Kind-Bindung entwickelt und von immer mehr Familien in Anspruch genommen. Das Video Home Training als eine in den Niederlanden entwickelte Methode beeindruckt zum Einen durch einen positiven und ressourcenorientierten Ansatz und zum Anderen durch den Einsatz des modernenMediums Film. Inwieweit diese Ma{\"s}nahme die Eltern-Kind-Bindung, hier haupts{\"a}chlich die Bindung zur Mutter als meist prim{\"a}re Bezugsperson des S{\"a}uglings bzw. des Kindes, beeinflusst, wird in der vorliegenden Arbeit untersucht. Neben theoretischen Erarbeitungen wurde mittels Interviewseine exemplarische Fallgeschichte dargelegt, welche die theoretischen Erkenntnisse beispielhaft erweitern soll. Zudem werden die verschiedenen Perspektivenvon an einem Video Home Trainings-Prozess Beteiligten miteinander verglichen.},
  language  = {de}
}