TY  - THES
U1  - Bachelor Thesis
A1  - Meyer, David
T1  - Auswirkungen der digitalen Unterhaltungselektronik auf das kreative Spiel
N2  - Eine empirische Forschung zum Nutzungsverhalten digitaler 
Unterhaltungselektronik und deren Auswirkungen auf das kreative Denken. Die Idee zur Thematik beruhte zunächst überwiegend auf Beobachtungen aus meinem Praxisalltag. Folgend habe ich in der einschlägigen  Literatur nach relevanten theoretischen Konzepten gesucht. Kreatives Spiel wurde dabei spezifischer kategorisiert und definiert. Im Fokus  der vorliegenden Arbeit stehen Grundschulkinder im Alter zwischen 6 und 11 Jahren.
Bedürfnisse, Gefahren und Ressourcen des veränderten Spiel– und Unterhaltungsangebotes werden herausgestellt und Zusammenhänge mit kognitiven Veränderungen überprüft. Welche Veränderungen der Entwicklungsaufgaben und Herausforderungen entstehen hierbei für die genannte Zielgruppe? All dies sind Fragen auf welche im Rahmen dieser Arbeit näher eingegangen wird. Ergänzend wurden Fragebögen zum Nutzungsverhalten von Unterhaltungselektronik sowie Kreativspielen entwickelt und ausgewertet. Die gesammelten Ergebnisse sollen aufgestellte Hypothesen bestätigen oder widerlegen. Praxishinweise für Sozialarbeiter zum gezielteren Umgang schließen die Arbeit ab.
KW  - Unterhaltungselektronik
KW  - Kreativität
KW  - Kreatives Denken
Y2  - 2018
ER  -