@phdthesis{GertigWerner,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Luisa Gertig and Melanie Werner},
  title     = {Das {\"u}bergeforderte Kind : eine Konstruktion der modernen Wissensgesellschaft? Fr{\"u}hkindliche F{\"o}rderung zwischen M{\"o}glichkeiten und {\"U}berforderung.},
  abstract  = {Die Bachelorarbeit befasst sich mit dem M{\"o}glichkeiten und Grenzen einer fr{\"u}hen Bildungsf{\"o}rderung von Kindern im Altersabschnitt zwischen 0-6 Jahren in Deutschland. Die Grundlage der Arbeit liegt dabei auf einer umfangreichen Literaturanalyse, welche durch Bewertungen der Autorinnen unterst{\"u}tzt werden sollen. Insgesamt gliedert sich die Arbeit in drei Bereiche auf. Im ersten Teil sollen gesellschaftliche Rahmenbedingungen dargestellt werden. Hierbei vorgestellt werden Aspekte aus dem Wandel der Kindheit und der Elternschaft, dem aktuellen Bildungsverst{\"a}ndnis in Deutschland sowie verschiedene Akteure des fr{\"u}hkindlichen F{\"o}rderdiskurs n{\"a}her betrachtet. Im zweiten Bereich werden kindliche Entwicklungs- und Lernprozesse dargestellt sowie eine Unterscheidung in Gefahren und Hemmnisse und positive Effekte f{\"u}r das kindliche Lernen deutlich. Der dritte Teil besch{\"a}ftigt sich speziell mit der Rolle der Kindertagesst{\"a}tte im Bereich der fr{\"u}hkindlichen Bildung. Anschlie{\"s}end wird stellvertretend anhand von den zwei Fr{\"u}hbildungsinitiativen „Haus der kleinen Forscher“ und „Schlaum{\"a}use - Kinder entdecken Sprache“, die Effektivit{\"a}t von fr{\"u}hkindlichen Bildungsangeboten analysiert. Abschlie{\"s}end werden in einer Schlussbetrachtung die gesammelten Erkenntnisse verkn{\"u}pft. Hierbei wird versucht, die Effektivit{\"a}t von fr{\"u}hkindlicher F{\"o}rderung aufgrund der vorliegenden Fakten zu bewerten sowie eine m{\"o}gliche Empfehlung f{\"u}r Eltern,Interessierte sowie p{\"a}dagogische Fachkr{\"a}fte herauszuarbeiten.},
  language  = {de}
}