@phdthesis{Froehlich,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Nadine Fr{\"o}hlich},
  title     = {F{\"o}rderung kreativer Lernprozesse bei Kindergarten- und Vorschulkinder durch die Unterst{\"u}tzung von Animationsfilmen im Vergleich zu analogen Lernhilfen},
  abstract  = {Das Ziel der vorliegenden Bachelorarbeit ist es, die wichtigsten theoretischen Konzepte zum kreativen Lernen zu vergleichen und empirisch zu {\"u}berpr{\"u}fen. Dazu wurde in zwei Kita eine teilnehmende Beobachtung durchgef{\"u}hrt. Die Ergebnisse sollen herausfinden, in welcher Weise Animationsfilme Lernhilfen f{\"u}r Kinder darstellen. Folgende Schlussfolgerungen gehen jedoch nach der Auswertung der teilnehmenden Beobachtung {\"u}ber die theoretischen Annahmen hinaus: vbL in Kitas ist m{\"o}glich, erweist sich im Alltag allerdings Schwierig, Animationsfilme oder digitale Medien sollten im Kita-alltag sparsam eingesetzt werden und vbL sollte nur genutzt werden, wenn Kinder dabei selbst aktiv werden k{\"o}nnen.},
  language  = {de}
}