TY  - THES
U1  - Bachelor Thesis
A1  - Moraske, Katrin
T1  - Stadtgeschichte entdecken : Konzeption einer Augmented Reality-Stadtführung als interaktives Lernspiel am Beispiel der Dresdner Altstadt
N2  - Das steigende Interesse von Kindern und Jugendlichen an neuen Medien stellt Pädagogen vor Herausforderungen, bietet ihnen aber gleichzeitig auch neue Chancen. Ein Beispiel dafür, wie diese sinnvoll genutzt werden können, wird in der vorliegenden Arbeit thematisiert: Die Technologie Augmented Reality ermöglicht es dem Betrachter, sich in der realen Umgebung zusätzliche digitale Informationen und dreidimensionale Elemente einblenden zu lassen und dadurch die bestehende Realität zu „erweitern“. Das entwickelte Konzept einer Augmented Reality-Stadtführung für Kinder am Beispiel der Dresdner Altstadt macht sich die Möglichkeiten der neuen Technologien zunutze, um in den Kindern einen spielerischen Lernprozess auszulösen.
KW  - Medienpädagogik
Y2  - 2012
U6  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mit1-opus-31224
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:mit1-opus-31224
ER  -