@phdthesis{Schuemann,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Lara Sch{\"u}mann},
  title     = {Mobiles Lernen unterwegs und nebenbei - wie sieht die Zukunft der Wissensvermittlung aus? : eine quantitative Untersuchung zum Mobilen Lernen mit Videos},
  abstract  = {Die zunehmende Digitalisierung beeinflusst die Gesellschaft, den Alltag und das Lernverhalten der Menschen. Einhergehend mit der Ver{\"a}nderung der Technologie und dem daraus resultierenden Wandel des Lernens, besteht die Herausforderung darin, neue Lernformen zu entwickeln, die sich an die digitale Welt mit st{\"a}ndig steigenden Mobilit{\"a}tsanforderungen anpassen. Die vorliegende Arbeit besch{\"a}ftigt sich mit der neuen Lernform „Mobiles Lernen“, die genau diesen Bedingungen gerecht werden will. Die Thematik wird dabei haupts{\"a}chlich auf das Mobile Lernen mit Videos beschr{\"a}nkt, da Videos in der heutigen Smartphone gepr{\"a}gten Welt immer bedeutender werden. Wie sieht die Zukunft der Wissensvermittlung aus? Aufgrund von reinen Vermutungen kann die Frage in der Arbeit nicht beantwortet werden, dennoch wurden neue Lernformen dargestellt und Handlungsempfehlungen besonders f{\"u}r Sch{\"u}ler, Studenten, Lehrkr{\"a}fte und Bildungseinrichtungen gegeben. Das Ziel der Arbeit ist demnach herauszufinden, ob Lernvideos bereits in den Lernalltag integriert werden, ob sie mobil abgerufen werden und wie die Zukunft der mobilen Videonutzung und des Mobilen Lernens aussehen k{\"o}nnte. Die aufgestellten Hypothesen, die diese Forschungsfragen entsprechend der Zielsetzung beinhalten, werden in der Arbeit anhand einer quantitativen Untersuchung {\"u}berpr{\"u}ft. Die Ergebnisse der Umfrage geben einen {\"U}berblick {\"u}ber die Rolle des Smartphones im Alltag der Befragten, die allgemeine Videonutzung und das mobile Abrufen von Lernvideos sowie {\"u}ber Vermutungen zum zuk{\"u}nftigen Lernen. Abschlie{\"s}end macht die Arbeit auf innovative Lernmethoden aufmerksam, die voller unbekannter Potenziale stecken und gibt Empfehlungen, wie diese ausgesch{\"o}pft werden k{\"o}nnten. Wie kann Lernen in einer digitalen Welt einfacher, unterhaltsamer und kontextbezogener gestaltet werden?},
  language  = {de}
}