@techreport{KuscheStrangfeldFrecheetal.2023,
  author    = {Kusche, Ramona and Strangfeld, Kerstin and Freche, Angela and Fuß, Aline},
  title     = {Auswirkungen von Peer-Learning auf die Berufungsf{\"a}higkeit im Qualifikationsprogramm NextGen : Konzeptionelle {\"U}berlegungen und Forschungsdesign},
  series    = {NextGen Scientific Review},
  number    = {1},
  issn      = {2940-0929},
  doi       = {10.48446/opus-13728},
  pages     = {73 -- 80},
  year      = {2023},
  abstract  = {Im Qualifikationsprogramm NextGen der Hochschule Mittweida (HSMW) arbeiten acht Nachwuchswissenschaftler:innen unterschiedlicher Karrierestufen zusammen, deren wissenschaftliche Heimat {\"u}ber die Fakult{\"a}ten der HSMW verteilt ist. Dementsprechend b{\"u}ndeln sich heterogene Kompetenzen in Bezug auf eine gemeinsame Zielstellung: die Erreichung der Berufungsf{\"a}higkeit f{\"u}r eine Professur an einer Hochschule f{\"u}r angewandte Wissenschaften (HAW). Im BMBF-Projekt NextGen wurde von Beginn an auf den Einsatz von Peer-Learning gesetzt. Die Umsetzung des Peer-Learning wird {\"u}ber den Projektverlauf wissenschaftlich begleitet. Dieses Paper zielt darauf ab, die Peer-Learning-Ans{\"a}tze des Projekts NextGen vorzustellen sowie das Erkenntnisinteresse und Forschungsdesign der Begleitstudie darzulegen.},
  subject      = {Peer Learning},
  language  = {de}
}