Lara Schümann

• Die zunehmende Digitalisierung beeinflusst die Gesellschaft, den Alltag und das Lernverhalten der Menschen. Einhergehend mit der Veränderung der Technologie und dem daraus resultierenden Wandel des Lernens, besteht die Herausforderung darin, neue Lernformen zu entwickeln, die sich an die digitale Welt mit ständig steigenden Mobilitätsanforderungen anpassen. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der neuen Lernform „Mobiles Lernen“, die genau diesen Bedingungen gerecht werden will. Die Thematik wird dabei hauptsächlich auf das Mobile Lernen mit Videos beschränkt, da Videos in der heutigen Smartphone geprägten Welt immer bedeutender werden. Wie sieht die Zukunft der Wissensvermittlung aus? Aufgrund von reinen Vermutungen kann die Frage in der Arbeit nicht beantwortet werden, dennoch wurden neue Lernformen dargestellt und Handlungsempfehlungen besonders für Schüler, Studenten, Lehrkräfte und Bildungseinrichtungen gegeben. Das Ziel der Arbeit ist demnach herauszufinden, ob Lernvideos bereits in den Lernalltag integriert werden, ob sie mobil abgerufen werden und wie die Zukunft der mobilen Videonutzung und des Mobilen Lernens aussehen könnte. Die aufgestellten Hypothesen, die diese Forschungsfragen entsprechend der Zielsetzung beinhalten, werden in der Arbeit anhand einer quantitativen Untersuchung überprüft. Die Ergebnisse der Umfrage geben einen Überblick über die Rolle des Smartphones im Alltag der Befragten, die allgemeine Videonutzung und das mobile Abrufen von Lernvideos sowie über Vermutungen zum zukünftigen Lernen. Abschließend macht die Arbeit auf innovative Lernmethoden aufmerksam, die voller unbekannter Potenziale stecken und gibt Empfehlungen, wie diese ausgeschöpft werden könnten. Wie kann Lernen in einer digitalen Welt einfacher, unterhaltsamer und kontextbezogener gestaltet werden?