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Die Eignung von Apples iBooks-Author zur Erstellung von E-Learning-Projekten : Vergleiche ausgewählter und interaktiver elektronischer Veröffentlichungen
The Suitability of Apple’s iBooks Author to Create E-Learning Projects : Comparisons of Selected and Interactive Electronic Publications
- Programme zur Erstellung von Lernapplikationen sowie noch nie dagewesene Kommunikationsmöglichkeiten bieten interessante Perspektiven für das schulische Lernen und das Erstellen von Inhalten für E-Learning Projekte. Zukünftige Lehrbücher können abstrakte Lerninhalte mit interaktiven Medienelementen didaktisch unterstützen. Welche Möglichkeiten Apples iBooks Author bietet und wo es Defizite gibt, wird In dieser Arbeit in Form eines Vergleichs ausgewählter und interaktiver elektronischer Veröffentlichungen dargestellt.
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| Author: | Romy Peiser |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bsz:mit1-opus4-62673 |
| Document Type: | Bachelor Thesis |
| Language: | German |
| Year of Completion: | 2015 |
| Granting Institution: | Hochschule Mittweida |
| Release Date: | 2016/03/14 |
| GND Keyword: | E-Learning , Elektronisches Buch |
| Institutes: | 06 Medien |
| DDC classes: | 371.358 E-Learning, integriertes Lernen |
| Open Access: | Frei zugänglich |
| Licence (German): |  Urheberrechtlich geschützt |
