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Das Ziel dieser Arbeit liegt in der Untersuchung, ob und auf welche Weise sich Männer und Frauen im typisch erwerbsfähigen Alter hinsichtlich des Geschlechts und des Alters in der Stressverarbeitung unterscheiden. Als Messinstrument wurde der Stressverarbeitungsfragebogen von Erdmann & Janke (2008) in situationsbezogener Form gewählt (SVF 120-S) und beinhaltete eine Beantwortung der Items zur Belastungssituation vor dem Hintergrund „am Arbeitsplatz“.
Das Ziel der Arbeit sind Erkenntnisse über psychische und physische Auswirkungen von Stressphasen auf Studierende und den Zusammenhang von Persönlichkeitsmerkmalen wie der Resilienz auf funktionale und dysfunktionale Stressbewältigung.
Im Allgemeinen wird der Stressumgang von Studierenden in Prüfungsphasen betrachten und potentielle Gefahren und Risiken aufdecken. Daraus sollen Handlungsempfehlungen für die Förderung der Gesundheit von Studierenden im Sinne eines studentischen Gesundheitsmanagement abgeleitet werden.