Refine
Document Type
- Bachelor Thesis (5)
- Diploma Thesis (1)
Year of publication
- 2009 (6) (remove)
Language
- German (6)
Keywords
- Fernsehen (6) (remove)
Institute
- 06 Medien (6)
Ziel der vorliegenden Diplomarbeit ist es, die Verbindung zwischen den Buchempfehlungen Elke Heidenreichs in der ZDF-Sendung „Lesen!“ und der Nennung dieser in ausgewählten Bestsellerlisten herauszuarbeiten. Dafür werden im Vorfeld grundlegende Begrifflichkeiten wie Bestseller, Bestsellerlisten und das Format der Sendung sowie die Buchauswahl Elke Heidenreichs erläutert. Darüber hinaus wird geklärt, ob die TV-Sendung inhaltlich durch die Arbeit der „Stiftung Lesen“ beeinflusst wird und somit die Unabhängigkeit der „Lesen!“-Redaktion eingeschränkt ist.
Die Bachelorarbeit beschäftigt sich mit dem Fernsehkonsum der Kinder im Alter von 3 bis 13 Jahren in Deutschland. Ziel der Arbeit ist es, den aktuellen Stellenwert des Fernsehens im Leben der Kinder zu analysieren und darüber hinaus die Entwicklung der letzten 12 Jahre abzubilden. Im Laufe der Arbeit stellt sich heraus, dass das Medium Fernsehen von Kindern im Vergleich zu anderen Medien am häufigsten und längsten genutzt wird. Wie stark die Kinder auf das Fernsehen fixiert sind, hängt dabei von vielen verschiedenen Parametern ab, die ebenfalls untersucht werden. Darüber hinaus wird die Entwicklung der kindlichen Fernsehnutzung anhand der Faktoren Sehdauer, Verweildauer und der Tagesreichweite analysiert. Die Untersuchung ermöglicht eine Darstellung der gegenwärtigen Relevanz des Fernsehens und einen Vergleich mit der Entwicklung der neuen Medien Computer, Internet und Spielkonsole. In diesem Zusammenhang stellt sich heraus, dass sowohl die Verbreitung, als auch die Nutzungsdauer und Nutzungsfrequenz dieser Medien kontinuierlich angestiegen ist, während das Interesse am Fernsehen zurückgegangen ist.
Die Bachelorarbeit beschäftigt sich mit dem Mikroblogging-Dienst Twitter als Medium zum Erkennen von aktuellen Nachrichtentrends und damit als Indikator für das, was grade viele interessiert. Ziel der Arbeit ist es, die Frage, inwieweit die auf Twitter produzierten Inhalte mit den Themen der öffentlichen Agenda bzw. den Themen der 20-Uhr-Ausgabe der ARD-Tagesschau übereinstimmen, zu beantworten. Die Definition des Begriffs „Nachrichten“ wird analysiert und die unterschiedlichen Entstehungs-Mechanismen von gefilterten und ungefilterten Nachrichten werden verglichen. Durch den weitgehenden Wegfall der Gatekeeper im Web 2.0 ist die Nachrichtenentstehung hier ein dynamischer Prozess, an dem sich jeder Nutzer beteiligen kann. Es wird dargestellt, wie sich diese Situation auf das Agenda Setting im Web 2.0 auswirkt. Anhand eines täglichen Vergleichs der beliebtesten deutschen Themen bei Twitter, der so genannten „Trending Topics“, mit den Themen der 20-Uhr-Ausgabe der ARD-Tagesschau wird am Ende der Arbeit belegt, dass auf Twitter nicht nur Belanglosigkeiten ausgetauscht werden, sondern die beiden Medien sich teilweise überschneiden, besonders dann, wenn es um Themen von besonders hoher Aktualität („Topthemen“) geht. Im Bereich der weniger aktuellen Themen bilden die beiden unterschiedlichen Medien jedoch getrennte Nachrichtenwelten.
Die Bachelorarbeit beschäftigt sich mit den zwei erfolgreichen Nachrichtensendungen „tagesschau“ und „RTL aktuell“. Ziel der Arbeit ist es, Unterschiede und Gemeinsamkeiten des öffentlich-rechtlichen- und des privaten Nachrichtenprogramms aufzudecken. Vor allem soll untersucht werden, ob das kommerzielle RTL wirklich nur auf Sensationen, Emotionen und Schlagzeilen aus ist, wie es so oft beschrieben wird. Hier sei angemerkt, dass sich der Vergleich lediglich auf ein Ereignis, den „Amoklauf von Winnenden“, bezieht, nicht aber auf die gesamte Sendung. Neben der inhaltlichen Analyse der Filmbeiträge werden außerdem die zentralen Begriffe Gewalt, Nachrichten, Fernsehen und Öffentlichkeit differenziert mit ihren Unterthemen dargestellt. Anhand dieser Erläuterungen soll auf die zu untersuchenden Auswahlkriterien hingearbeitet werden. Der theoretische Teil schafft die Basis für die Untersuchung zweier unterschiedlicher Fernsehnachrichten, die die Öffentlichkeit mit einem gewalttätigen Geschehen konfrontiert und informiert haben.