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Zielstellung der vorliegenden Arbeit ist es, Möglichkeiten und Hindernisse der Teilnahme an beruflicher Weiterbildung anhand von Einrichtungen der Kindertagesbetreuung
einer westsächsischen Kleinstadt zu prüfen. Innerhalb dieses Forschungsfeldes konnte mithilfe einer Mitarbeiterbefragung die aktuelle Weiterbildungssituation der
mitarbeitenden pädagogischen Fachkräfte abgebildet werden. Grundlage hierfür war eine intensive theoretische Auseinandersetzung mit der Thematik sowie die Einbeziehung
bundesweit durchgeführter Vergleichsstudien. Die vorliegende Arbeit scheint für den Träger der befragten Einrichtungen insofern interessant und hilfreich, das bestehende
Personalentwicklungskonzept an aktuellen Erfordernissen und Erkenntnissen ausrichten zu können.
Intention der Arbeit ist es, die aktuelle Weiterbildungsinitiative gut beraten der Versicherungswirtschaft auf ihren gewählten Weiterbildungsbegriff zu untersuchen. Im Fokus des Forschungsinteresses steht dabei die Frage, inwieweit der zugrundeliegende Weiterbildungsbegriff der Initiative dem in der wissenschaftlichen Literatur vorhandenen Weiterbildungsbegriff entspricht. Diese Frage wird anhand einer vergleichenden Analyse beantwortet. Neben dem theoretischen Rahmen, unterstützt der Bezug zu einem etablierten Weiterbildungssystem der freien Berufe dieses Vorhaben. Anschließend werden die daraus entstandenen Erkenntnisse erörtert und Handlungsempfehlungen abgeleitet. Die Arbeit zeigt, dass der Versicherungswirtschaft mit gut beraten ein wichtiger Schritt zur Professionalisierung der Weiterbildung der Versicherungsvermittler in Deutschland gelungen ist.