Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit der Lebenswelt schüchterner Kinder im Kontext Hort. Neben der Darstellung von Begriffserklärungen und Ursachen sowie den Auswirkungen von Schüchternheit, wird die Persönlichkeitsentwicklung in der mittleren Kindheit recherchiert. Im Anschluss werden sowohl die kindlichen Grundbedürfnisse als auch die Entwicklungsaufgaben von Grundschulkindern aufgezeigt. Abschließend wird herausgearbeitet, ob der Empowerment-Ansatz unter Einarbeitung der Grundbedürfnisse nach Klaus Wolf eine geeignete Grundlage für sozialpädagogische Interventionen für schüchterne Kinder darstellt.