615.85158 Tiergestützte Therapie
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Tiergestützte Interventionen im Kontext der Sozialen Arbeit mit Kindern mit frühkindlichem Autismus
(2022)
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der tiergestützten Intervention im Kontext der Sozialen Arbeit. Die dafür ausgewählte Zielgruppe sind Kinder mit frühkindlichem Autismus und der Schwerpunkt liegt auf der tiergestützten Therapie mit Hund. Es wird untersucht, inwiefern die Anwesenheit eines Hundes die Lebensqualität von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung verbessern und ihnen bei der Alltagsbewältigung helfen kann. Dazu wird insbesondere die Wirkung von Beziehung bzw. Interaktion zwischen Mensch und Tier betrachtet. Diese Untersuchungen basieren auf einer intensiven Beschäftigung mit verschiedenster Fachliteratur.
Die vorliegende Bachelorarbeit gibt einen Überblick, über die Auswirkungen der Hippotherapie bei Multipler Sklerose hinsichtlich der Psyche, des Gehvermögens und der Balance.
Mit dem Ziel dem Leser ein klares Bild zu verschaffen, werden drei verschiedene Studien evaluiert, welche Einblicke in die Wirkungsweise der Hippotherapie geben. Der zentrale Teil der Bachelorarbeit, liegt im Fokus auf den Studien. Diese fanden heraus, dass Hippotherapie eine positive Auswirkung auf Patienten mit Multipler Sklerose haben. Die Hippotherapie ist eine geeignete Zusatztherapie zu der konventionellen Physiotherapie, ersetzt diese jedoch nicht.
Die Masterarbeit befasst sich mit der Erfassung und Untersuchung bestehender Konzepte der Tiergestützten Intervention in der Sozialen Arbeit.
Um den Rahmen der vorliegenden Arbeit nicht zu überschreiten, wird eine Eingrenzung auf Konzepte der Tiergestützten Intervention mit Hunden in der Sozialen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen vorgenommen. Der Schwerpunkt liegt dabei auf einer intensiven Literaturrecherche, durch welche die Bedeutung und Möglichkeiten der Tiergestützten Intervention für die Soziale Arbeit verdeutlicht sowie zukünftige Entwicklungsmöglichkeiten für ihre weitere Etablierung und Professionalisierung erfasst werden.
Zur Erweiterung und Verdeutlichung der Erkenntnisse aus der
wissenschaftlichen Literatur wurden Expertenbefragungen durchgeführt.
Tiergestützte Intervention als Mittel der ressourcenorientierten Förderung für demenzkranke Menschen
(2019)
Diese wissenschaftliche Arbeit befasst sich mit der Einbeziehung der tiergestützten Intervention in die Behandlung und Therapie von demenzerkrankten Menschen. Sie wurde auf die Krankheit Demenz präzisiert und informiert, wie Demenz entsteht, was im Gehirn passiert und was sich ändert. Sie befasst sich damit, wie vielfältig die Therapien und Behandlungsmöglichkeiten sind, wie die tiergestützte Intervention bei Demenz helfen kann und beschreibt die Möglichkeiten und Formen der tiergestützten Intervention mit demenzerkrankten Menschen. Diese Arbeit basiert auf der Grundlage einer umfassenden Literaturrecherche.
In der vorgelegten Arbeit wird die im Deutschen übliche Form zwecks eines besseren Leseflusses verwendet. Es werden jedoch immer alle Geschlechter im gleichen Maße angesprochen.
Die Bachelorarbeit befasst sich im Rahmen einer Literaturanalyse mit den Perspektiven tiergestützter Interventionen in der sozialen Arbeit am Beispiel von Selbstwertsteigerung. Nach einführender Erklärung der Mensch-Tier-Beziehung und der Bedeutung von Tieren für Kinder und Jugendliche, folgt die Beschreibung der Kommunikationsarten zwischen Mensch und Pferd. Außerdem wird dargestellt, welche konkreten Formen tiergestützter Interventionen die Kompetenzen und Fähigkeiten von Kindern und Jugendlichen fördern und wie sich diese auf bio-psycho-sozialer Ebene auswirken können. Anschließend wird die Verhaltenstherapie zu Grunde gelegt, um den therapeutischen Aufbau des Selbstwertgefühls näher zu beschreiben. Anhand eigener Beobachtungen sollen ebenso theoretische Fakten praktisch gestützt werden.
Diese Bachelorarbeit beschäftigt sich mit der Therapie bei Demenzerkrankten. Zunächst wird mit den theoretischen Grundlagen begonnen. Danach werden die Behandlungsmöglichkeiten definiert und in ihren Kernelementen beleuchtet. Besonderes Augenmerk liegt dabei auf dem Faktor der gesundheitsfördernden Wirkung der Tiere auf die Demenzerkrankten.
Die Masterarbeit setzt sich mit der Frage auseinander, ob Therapeutisches Reiten einen Einfluss auf die emotionale Kompetenz von Kindern besitzt, welche Interventionen von Therapeuten und Wesensmerkmale von Pferden eine Rolle spielen und was Kinder und Eltern davon wahrzunehmen in der Lage sind. Das wird anhand von Leitfadeninterviews herausgearbeitet, um auch Schlussfolgerungen aus dem Feedback hinsichtlich Grenzen, ungenutzter Reserven, weiterer Aspekte, die für die am Therapeutischen Reiten Beteiligten wichtig sind und der Realisierung der pferdegestützten Maßnahmen ziehen zu können.
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der besonderen Stellung tiergestützter Interventionen im Rahmen einer ADHS-Behandlung. Ziel ist es herauszufinden, ob der Hund als Co-Therapeut bei ADHS-erkrankten Kindern und Jugendlichen einen effektiven Nutzen aufzeigt und ob eine gesundheitsfördernde Wirkung erkennbar ist. Nach einer allgemeinen Darlegung der literaturbasierenden Mensch-Tier-Beziehung wird die fundamentale Gestaltung der tiergestützten Intervention sowie ein Überblick der grundlegenden ADHS-Problematik angeführt. Diese Themengebiete werden im Folgenden in direkte Korrelation gebracht, theoretische Konzepte sowie deren Auswirkungen bezogen auf das ADHS-Krankheitsbild präzisiert und anhand praktischer Erkenntnisse überprüft. Zu diesem Zeck wurden, in Form einer empirischen Erhebung, sechs qualitative Experteninterviews durchgeführt, die einen berechtigten Einsatz des Hundes innerhalb der ADHS-Therapie untermauern. Obwohl die Wirksamkeit von allen Experten als sehr effektvoll eingestuft wurde, befinden sich tiergestützte Interventionen aufgrund der unzureichenden Belegbarkeit noch an den Anfängen und stehen zukünftig vor zahlreichen Herausforderungen.
Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit Fachliteratur bezüglich tiergestützter Sozialarbeit. Dabei soll ein Bezug zu Kindern und Jugendliche geschaffen werden, welche eingeschränkt fähig sind, Beziehungen aufzubauen. Durch die kritische Auseinandersetzung mit der bestehenden Literatur sollen sich Problem- und Fragestellungen für die Soziale Arbeit ergeben. Diese werden im Verlauf durch Ansätze verschiedener Lösungsmöglichkeiten wieder aufgegriffen.
