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Die folgende Bachelorarbeit ist in drei Bereiche gegliedert. Der erste und zweite Gliederungspunkt umfasst die Vorstellung des Unternehmens HORBACH und die Erläuterung der aktuellen Lehrersituation in Sachsen. Vom dritten bis zum siebten Abschnitt folgt der Praxisteil mit dem Leitfaden für Lehramtsanwärter für das Bundesland Sachsen; in diesem wird die Ausbildung, die wichtigsten Richtlinien, die Versorgungssituation in Deutschland und die privaten Vorsorgemöglichkeiten näher beschrieben. Der letzte Absatz ist ein Auszug des Handlungsprogramms „Nachhaltige Sicherung der Bildungsqualität im Freistaat Sachsen“ von der Sächsischen Staatsregierung, das am 09.03.2018 veröffentlicht wurde.
Das Ziel der vorliegenden Bachelorarbeit ist es, den Einsatz von E-Learning an sächsischen Hochschulen und das resultierende Nutzungs- und Akzeptanzverhalten, aus Sicht der Studenten, zu betrachten. Dazu wurde eine Literatur basierte Analyse bisheriger Entwicklungen und Förderungen in Sachsen durchgeführt und anschließend eine Meinungserhebung, anhand eines E-Learning Moduls an der Hochschule Mittweida, herangezogen. Innerhalb dessen, konnte erhoben werden, dass in Sachsen ein gesteigertes Interesse an E-Learning besteht und bereits zahlreiche Projekte realisiert wurden. Doch sowohl die Implementierung, als auch das Nutzungs- und Akzeptanzverhalten der Studenten diesen gegenüber, hängt von einer Vielzahl von Faktoren ab. Die Arbeit hat somit zum Ziel, bisherige Probleme aufzudecken und Einflussfaktoren zu nennen, um den zukünftigen Einsatz, aus Sicht der Studenten, zu verbessern. Dabei richtet sich die Arbeit sowohl an Lehrende, als auch Lernende, welche entweder E-Learning bereits nutzen oder zukünftig anwenden möchten