Refine
Document Type
- Bachelor Thesis (2)
Year of publication
- 2013 (2) (remove)
Language
- German (2)
Keywords
- Kind (2) (remove)
Institute
- 06 Medien (2) (remove)
Die Nominierung von POM-BÄR für den goldenen Windbeutel 2013 bildet den Anlass dieser Bachelorarbeit. Ziel ist die kritische Auseinandersetzung mit Marketing für Kinder am Beispiel der Kartoffelsnack-Marke POM-BÄR. Die Firma Intersnack, zu der die Marke POM-BÄR gehört, hat sich 2010 gemeinsam mit der European Snacks Association (ESA) dem EU Pledge, einer freiwilligen Selbstverpflichtung für verantwortungsvolles Marketing, angeschlossen. Es wurde vereinbart, grundsätzlich keine Werbung an Kinder unter zwölf Jahren zu richten, außer für Produkte, die bestimmte ernährungsphysiologische Vorgaben erfüllen. POM-BÄR wird vom Hersteller trotz unausgewogener Nährwertzusammensetzung als kind-gerecht bewertet und vom EU Pledge ausgenommen. In der vorliegenden Bachelor-arbeit soll auf die Richtlinien, Mitglieder und Studien des EU Pledge einge-gangen und ihre Wirksamkeit analysiert werden. Darüber hinaus wird die Haltung von Intersnack bzw. der European Snacks Association zu Ethik im Marketing, Selbstverständnis und Sponsoring herausgearbeitet. Die Markengeschichte, Zielgruppe, werbliche Ansprache und Werbemaßnahmen von POM-BÄR sollen ebenfalls analysiert und kritisch hinterfragt werden. Studien zum Konsumverhalten von Kindern und deren Einfluss auf die Kaufentscheidung von Eltern werden darüber hinaus in die Bachelorarbeit einfließen. Im Anschluss soll die ethische Verantwortung im Marketing für Kinder sowie die Verantwortlichkeit der Eltern beim Kauf ungesunder Lebensmittel diskutiert werden.
In dieser wissenschaftlichen Abhandlung wird ein Konzept zur Weitergabe verkehrspädagogischer Lerninhalte durch den Gebrauch neuer Medien erstellt, welches Kindern ein verantwortungsbewusstes Verhalten im Straßenverkehr vermitteln soll. Ziel dieser Arbeit ist die inhaltliche und grafische Gestaltung einer Applikation für Tablet-Computer und Smartphones unter Berücksichtigung psychologischer und pädagogischer Aspekte der Verkehrserziehung. Die hier entstehende Anwendung soll für Kinder visuell und intellektuell attraktiv sein und ihre Entscheidungskompetenz im Straßenverkehr unterstützten.