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- 05 Soziale Arbeit (73) (remove)
Die Bachelorarbeit befasst sich mit der Dezentralen Unterbringung von Flüchtlingen in Deutschland. Es werden dazu Konzepte zweier deutscher Großstädte – Chemnitz und Hamburg verglichen. Untersucht werden die Chancen und Risiken dieser Unterbringungsform. Schwerpunkt der Arbeit ist das Vorstellen der Konzepte und der Vergleich dieser. Zwei Experteninterviews in den jeweiligen Städten dienen als empirische Methode zum Erfassen von Informationen zu den Konzepten
Die vorliegende Masterarbeit befasst sich mit der Wirkungsweise sowie der Funktion gesellschaftlicher Ausgrenzungsprozesse. Es wird deutlich, dass Ausgrenzung auch Idealisierung beinhalten kann. Anhand des Beispiels von Wohnungslosigkeit wird dargestellt, wie sich diese Ausgrenzungs- und Idealisierungsprozesse konkret gestalten. Die Grundlage dafür bildete eine gründliche theoretische Auseinandersetzung mit dem Thema. Zudem wurde eine ethnographische Feldforschung durchgeführt, welche sowohl das direkte Gespräch mit Betroffenen als auch die Analyse vorhandener Daten beinhaltete
Diese Bachelorarbeit befasst sich mit dem Einfluss der Musik von den „Fantastischen Vier“ bei Heranwachsenden und dessen nutzen für die Jugendarbeit.
Schwerpunkt der Arbeit liegt in der Auswertung quantitativer und qualitativer Daten zur Ermittlung von Möglichkeiten den Einfluss der Musik der „Fantastischen Vier“ bei Jugendlichen in der Jugendarbeit gezielt einzusetzen.
Die Bachelorarbeit befasst sich mit der frühkindlichen Bildung im Kleinkindalter. Ich werde mich intensiv mit der Thematik auseinandersetzen um verstehen zu können wie Kinder sich Wissen aneignen, dieses stetig erweitern und welche Bedingungen PädagogInnen in Kindertagesstätten auf der Grundlage des Sächsischen Bildungsplanes schaffen können, um Kleinkindern zu gelingenden Bildungsprozessen zu verhelfen. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt dabei auf einer intensiven Literaturrecherche
In der vorliegenden Arbeit wird die Frage beantwortet, ob Online-Supervision den Gegegnstand von Supervision verändert. Dazu wird der Gegenstand von Supervision in Bezug zum Gegenstand von Online-Supervision gesetzt und letztere als Metamethode in den Bezug zu Veränderung der Arbeitswelt seit 1960. Mit Hilfe des Helix-Modells von Beck und Cowan wird aus den Schlüssen der Arbeit eine Prognose für den zukünftigen Gegenstand von Supervision und Online-Supervision gestellt.
Die vorliegende Bachelorarbeit setzt sich auf theoretischer Basis mit dem Arbeitsfeld der Schulsozialarbeit auseinander. Verglichen werden theoretische Konzepte mit der Sächsischen Fachempfehlung zur Schulsozialarbeit im Freistaat Sachsen. Als weiteres Beispiel wird die Strukturierung der Schulsozialarbeit in Nordrhein-Westfalen hinzugezogen. Dabei wird der Schwerpunkt auf die Bedingungen und Voraussetzungen für eine gelingende Schulsozialarbeit gelegt.
Diese Bachelorarbeit beschäftigt sich mit der Frage, inwieweit Kinder trauern und Trauer begreifen können. Es beruht auf einer Literaturrecherche und thematisiert die Trauerreaktionen nach dem Tod. Dabei wird auf den Verlust eines Elternteils oder eines Geschwisterkindes eingegangen, ebenso welche Rolle das Kind dabei spielen kann und inwieweit sich das Familiensystem dadurch ändert.
Es werden die Traueraufgaben und Trauerreaktionen von Kindern dargestellt, welche nach einem natürlichen Tod, Tod durch Krankheit oder Unfall auftreten. Beim Suizid bewältigt ein Kind die eigene Trauer anders, welche in dieser Bachelorarbeit nicht thematisiert wird.
Die Masterarbeit beschäftigt sich mit dem Veränderungsprozess in der Lernmotivation, wenn ein Schüler mit dem Schulhund gemeinsam in einem Kompetenzförderungsprojekt arbeitet. Durch eine empirische Sozialforschung soll erstens herausgearbeitet werden, wie der Hund die Entwicklung von emotionalen und sozialen Kompetenzen der Schüler beeinflusst. Außerdem wird zweitens der Frage nachgegangen, inwieweit diese professionelle, triadische Schüler-Hund-Sozialpädagogen-Beziehung die Lernmotivation fördert und drittens wie die tiergestützte Soziale Arbeit nachhaltig in den Schulalltag transferiert werden kann. Dies wird anhand von Lerntagebüchern und Reflexionsfragebögen qualitativ und quantitativ untersucht. Es konnte belegt werden, dass der Einsatz des Schulhundes soziale und emotionale Kompetenzen, die für das Lernen und die Lernmotivation wichtig sind, stärkt. Einige Kriterien für eine Förderung, die diese Erfolge nachhaltig macht, konnten identifiziert werden, wie z.B. regelmäßiger wöchentlicher Einsatz und hoher Anteil von Beziehungsarbeit in der Förderung sowie eine hohe Präsens des Schulhundes in der Schule in der förderfreien Zeit.
Diese wissenschaftliche Arbeit befasst sich mit der Einbeziehung von Tieren in die Soziale Arbeit.
Sie wurde auf den Hund präzisiert und informiert über seine vielfältigen Einsatzmöglichkeiten , hebt die besondere Eignung hervor und umfasst Voraussetzung für die Einbeziehung in die Praxis. Es werden ganzheitliche Grenzen der hundgestützten Arbeit aufgezeigt, verschiedene Tätigkeitsfelder für hundgstützte Interventionen aufgegriffen und rechtliche Hinweise erwähnt. Umeinen besseren Praxisbezug zu ermöglichen werden auch Interventionskonzepte vorgestellt. DieseArbeit basiert auf der Grundlage einer umfassenden Literaturrecherche
Der Inhalt dieser Masterarbeit befasst sich mit dem Konzept des Modellprojektes „Zwischenstopp“ sowie mit Suchtpatienten, welche eine qualifizierte Entzugsbehandlung absolvieren und auf eine Langzeittherapie warten.
Dabei liegt der Schwerpunkt auf Berichts- und Konzeptanalyse sowie auf Möglichkeiten und Grenzen des Modellprojektes. Mit Hilfe leidfadengestützter Interviews werden Durchführungen und Veränderungsmöglichkeiten im Projekt erkennbar. Es wird auf mögliche Unterstützungs- und Interventionsmöglichkeiten sowie auf die Qualifizierung der Mitarbeiter des Modellprojektes „Zwischenstopp“ eingegangen.
Neben einer intensiven Literaturrecherche wurden Interviews mit Bewohnern des Projektes und Patienten des Fachkrankenhaus Hochweitzschen Bethanien geführt.
Die Bachelorarbeit befasst sich mit dem Thema soziales Lernen in der Jugendarbeit. Untersucht wird das Thema am Beispiel eines sozial integrativen Trommelprojektes und in wie weit über dieses Angebot Fähigkeiten bezüglich der Selbst- und Sozialkompetenzen vermittelt und weiterentwickelt werden können. Weiterhin geht diese Bachelorarbeit der Frage nach, ob diese Projektform eine neue Perspektive in der offenen Jugendarbeit bieten kann, um soziales Lernen fließend in Abläufe und Prozesse einzubinden. Die Bearbeitung erfolgt durch eine Literaturrecherche und einer umfangreicheren Darstellung im praktischen Teil, in dem ich die theoretischen Grundlagen durch praktische Beispiele, anhand des beschriebenen Projektes, untersetzen werde.
Diese Bachelorarbeit befasst sich mit dem funktionellen Charakter von Selbstverletzendem Verhalten bei Jugendlichen. Es soll geklärt werden, welche Motive für das Ausüben von selbstschädigenden Verhaltensweisen wesentlich sind. Die in dieser Arbeit stattfindende Auseinandersetzung mit Selbstverletzendem Verhalten, geschieht primär ohne den Bezug zu Persönlichkeitsstörungen und anderen psychischen Erkrankungen.
Weiterhin sollen verschiedene Modelle die Entstehung von Selbstverletzendem Verhalten erklärbar machen. Ebenfalls soll eine mögliche Methodik der Selbstverletzung, sowie der Zusammenhang von Suizidalität und Selbstverletzendem Verhalten aus einer funktionellen Sicht beleuchtet werden.
Die Bachelorarbeit befasst sich mit den Modellen der Ganztagsschule und deren Wirkung auf die bestehenden sozialen, herkunftsbedingten Ungleichheiten innerhalb Deutschlands und speziell in Sachsen. In der vorliegenden Arbeit gehe ich dabei zunächst auf die Struktur und Organisation von Ganztagsschulen in Deutschland ein, bevor ich mich deren Stellenwert widme. Daran anschließend wende ich mich der Forschungsfrage zu, inwiefern das Konzept der Ganztagsschule soziale, herkunftsbedingte Ungleichheiten kompensieren kann.Hierzu werde ich, bezugnehmend auf die Profession der Sozialen Arbeit, Ausführungen zu Möglichkeiten und Grenzen erarbeiten welche abschließend in meinem Fazit ausgewertet werden
Die Bachelorarbeit befasst sich mit der Entstehung eines Schulclubs. Dabei werden die Lebensphase Jugend, der Lern- und Lebensort Schule sowie drei Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit, nämlich Schulsozialarbeit, Hort und Offene Jugendarbeit näher untersucht, Themenfelder herausgearbeitet
und jeweils in Beziehung zum Schulclub gestellt.
Der Schwerpunkt der Arbeit liegt dabei auf einer intensiven Literaturrecherche, die benötigt wird, um die Veränderungen innerhalb der vorangegangenen Bereiche näher zu beleuchten, diese mit den Erwartungshaltungen, die an einen Sozialpädagogen gestellt werden, abzugleichen und innerhalb
der sozialpädagogischen Position in den Diskurs zu gehen.
Diese Arbeit soll die Lebensphase Jugend in Beziehung zu einem Schulclub genauer betrachten und filtern, wobei erste konzeptionelle Grundsteine zum Aufbau eines Schulclubs an einer Ganztagesschule aufgrund des wichtigen Stellenwertes gelegt werden.
Die Bachelorarbeit befasst sich mit dem Modell der Salutogenese bei Kindern der Vollzeitpflege. Untersucht werden Faktoren, die zur Entwicklung eines Kohärenzgefühls bei Adressaten der befristeten und der auf Dauer angelegten Vollzeitpflege ausschlaggebend sind. Damit soll der Frage: „Was trägt zur positiven Entwicklung eines Pflegekindes im Sinne der Salutogenese bei?“ nachgegangen werden.
Die Arbeit stützt sich dabei auf intensive Literaturrecherchen, durch die der aktuelle Kenntnisstand der Salutogeneseforschung aufgezeigt wird. Von diesem aus werden Ableitungen sowie Zusammenhänge zum Pflegekinderwesen erarbeitet.
Ergebnisse diverser biografischer Verlaufsinterviews aus dem Buch
„Sozialpädagogische Pflegekinderforschung“ dienen als Grundlage zur Erarbeitung einer wissenschaftlichen Perspektive bezüglich der Entwicklung von Kohärenzsinn bei Pflegekindern.
Die Masterarbeit befasst sich mit der Frage, ob Peer Counseling als Beratungsform von Menschen mit Behinderung für Menschen mit Behinderung eine eigenständige Beratungsform ist oder eine Ergänzung und Unterstützung in der professionellen Beratung. Untersucht werden die Möglichkeiten und Grenzen des Peer Counseling sowie die Auswirkungen der Professionalisierungsdebatte, um die oben genannte Fragestellung beantworten zu können. Die vorliegende Arbeit bedient sich der Methode einer intensiven Literaturanalyse
Die Bachelorarbeit befasst sich mit der Borderline-Persönlichkeitsstörung von Müttern und den Auswirkungen auf die Mutter-Kind-Beziehung. Nach einem einleitenden Teil, wird ein Überblick über die Borderline-Persönlichkeitsstörung gegeben. Als nächstes folgt die Vorstellung bindungstheoretische Annahmen. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt dabei, die Folgen einer Borderline-Erkrankung der Mutter auf die Mutter-Kind-Beziehung zu ermitteln. Abschließend werden Therapie-und Unterstützungsmöglichkeiten vorgestellt.
Die Bachelorarbeit befasst sich mit einer theoretischen Darstellung des Prozesses der Mitarbeiterführung in Kindertagesstätten. Sie gibt einen Überblick über verschiedenste Rahmenbedingungen, welche die pädagogische Arbeit beeinflussen und dabei hohe Anforderungen an Leitungskräfte darstellen. Im Hinblick darauf werden durch intensive Literaturrecherche Führungskonzepte und Führungskompetenzen für eine erfolgreiche Mitarbeiterführung herausgearbeitet. Ein Schwerpunkt liegt auf dem anerkennenden und wertschätzenden Umgang von Führungskräften mit den Mitarbeiter_innen.
Die Bachelorarbeit setzt sich mit dem Thema "Tod und Trauer" bei Kindern im Alter zwischen null und sechs Jahren auseinander. Hier werden speziell die Perspektiven Erwachsener und die Perspektiven der Kinder in diesem Alter untersucht. Die zentrale Frage dabei ist, welches Konzept Erwachsene und Kinder in sich tragen und wie sie es im Alltag umsetzen. Ein weiterer wichtiger Bestandteil ist die niederschwellige Begleitung dieser Kinder in der Kindertagesstätte. Im Abschluss werden mögliche Hindernisse benannt, die diese Begleitung des Kindes beeinträchtigen könne
Die vorliegende Masterarbeit befasst sich mit der Gestaltung und den Herausforderungen der Jugendarbeit in mehrgenerativen Zentren. Untersucht wird diese Thematik durch die Befragung von Jugendlichen, Jugendsozialarbeitern und Koordinierenden von zwei Mehrgenerationenzentren im Raum Sachsen.
Die Arbeit besteht aus zwei Teilen. Der Schwerpunktdes theoretischen Teils liegt auf einer Literaturrecherche zur Bedeutung der Jugendarbeit für Jugendliche, den aktuellen Entwicklungstendenzen der Jugendarbeit sowie der Auseinander-setzung mit mehrgenerativen Zentren. Im praktischenTeil der Arbeit sollen mit-tels einer empirischen Untersuchung in Form von Interviews mit den genannten Personengruppen vorhandene Problemlagen ermittelt und Gestaltungsansätze für die Jugendarbeit in mehrgenerativen Einrichtungen gefunden werden.
Die vorliegende Bachelorarbeit stellt einen Kontext zwischen der Theorie der Lebensweltorientierung der Sozialen Arbeit nach Hans Thiersch und der Praxis her. Am Beispiel der rechtlichen Betreuung werden Möglichkeiten und Grenzen professionellen Handelns in der Zusammenarbeit mit Psychiatrieerfahrenen aufgezeigt. Sie basiert auf einer Literaturrecherche und geht der Frage nach, welchen Einfluss Berufsqualifikationen und zeitliche Rahmenbedingen rechtlicher Betreuer_innen auf die Qualität lebensweltorientierter Sozialer Arbeit hat.
Die Bachelorarbeit befasst sich mit Konflikten, welchen sich Jugendliche gegenübersehen sehen, wenn sie in ihrer Familie eine Scheidung erleben. Weiterhin wird thematisiert, welche Bewältigungsformen in diesem Lebensalter dabei u.a. genutzt werden und wie sie in ihrer Bewältigung von außen unterstützt werden können. Mithilfe von der Darstellung des Lebensalters Jugend wird dabei verdeutlicht, welche Herausforderungen und Veränderung speziell für diese Entwicklungsphase eine Rolle spielen.
Der Schwerpunkt der Arbeit liegt dabei bei der Entwicklung von Jugendlichen in der Familie und was mögliche Auswirkungen der Scheidung auf sie sein können.
Die Bachelorarbeit gibt einen Einblick in die Thematik der Kindesmisshandlung im familiären Umfeld und Handlungsmöglichkeiten in der Sozialen Arbeit. Der Leser bekommt zuerst einen Eindruck, wie wichtig die Bedeutung der Familie für das Aufwachsen von Kindern ist und was Kinder für eine optimale Entwicklung brauchen. Des Weiteren wird auf unterschiedliche Formen der Kindesmisshandlung, Folgen für die Kinder sowie Ursachen der Kindesmisshandlung eingegangen. Zuletzt werden dem Leser Vorgehensweisen im Umgang mit dem Verdacht auf Kindesmisshandlung, Handlungsmöglichkeiten in der Kinder- und Jugendhilfe mit Hilfe von Gesetzen aufgezeigt und Leitlinien für das Handeln bei Kindeswohlgefährdung näher beleuchtet
Die Bachelorarbeit befasst sich mit Kinderarmut in Deutschland und den gesundheitlichen Risiken sozialer Ausgrenzung. Der Schwerpunkt liegt dabei auf einer intensiven Literaturrecherche, durch die das Zusammenwirken der sozialen Lebenslage und der kindlichen Gesundheitsproblematik ermittelt werden soll
Die Bachelorarbeit befasst sich mit der klinischen Sozialarbeit in der Kinder- und Jugendpsychiatrie. Dabei werden insbesondere die Aufgaben und Methoden im beruflichen Alltag erläutert. Die Zusammenfassung dient einem Überblick über die wesentlichen Inhalte der Kapitel. Das Fazit beschäftigt sich mit eigenen Schlussfolgerungen aus den geschriebenen Inhalten.
Diese Arbeit basiert auf einer intensiven Literaturrecherche.
Kinder aus suchtbelasteten Familien dargestellt am Projekt "Picknick" der Stadtmission Chemnitz e.V.
(2017)
Die vorliegende Bachelorarbeit wird sich mit dem Thema Kinder aus suchtbelasteten Familien befassen. Um das Thema einzugrenzen, habe ich mich dazu entschieden, vor allem auf Kinder von alkoholbelasteten Familien einzugehen. Um eine bessere Verständlichkeit zu gewährleisten, werde ich die Begriffe Sucht und Abhängigkeit definieren. Im weiteren Verlauf der Bachelorarbeit werde ich auf die allgemeine und familiäre Situation der betroffenen Kinder eingehen und verschiedene Risiken beschreiben denen sie ausgesetzt sind. Anhand des Projektes „Picknick“ werden entsprechende Hilfsangebote exemplarisch dargestellt.
Die Bachelor-Arbeit befasst sich mit verschiedenen theoretischen Kompetenzmodellen. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt auf der qualitativen und quantitativen Auswertung von Mitarbeiter-Interviews, die in drei verschiedenen Einrichtungen in Sachsen durchgeführt wurden. Die Forschungsarbeit soll dazu beitragen, arbeitsfeldspezifische Kompetenzen herauszuarbeiten
Die Bachelorarbeit befasst sich mit Beteiligungsmöglichkeiten von 6 – 10 Jährigen in der offenen Hortarbeit in der VdK Kita „Amalie Dietrich“. Nach der Schilderung der Ausgangslage werden zunächst Grundlagen für gelingende Partizipation analysiert und erprobt. Verschiedene Beteiligungsansätze werden gefunden und durch geeignete Methoden in die pädagogische Arbeit einbezogen. Dieser Prozess wird durch Recherche in der Fachliteratur begleitet und dokumentiert. Die Ergebnisse werden mit der Theorie, u.a. dem Stufenmodell nach Roger Hart und Wolfgang Gernert verglichen. Die rechtlichen Grundlagen zur Beteiligung von Kindern werden zusammengefasst.
Geschwisterbeziehungen : Und Ihre Bedeutung für die kindliche soziale und emotionale Entwicklung.
(2017)
Diese Bachelorarbeit befasst sich mit der Entwicklung, wichtigen Einflüssen und den Merkmalen von Geschwisterbeziehungen im Kindesalter. In diesem Rahmen wird versucht eine umfassende Definition vorzulegen und historische Aspekte einzubeziehen. Dabei liegt der Schwerpunkt auf einer intensiven Literaturrecherche, bei der verschiedene Schriftwerke verglichen werden sollen
Die Bachelorarbeit befasst sich mit dem Projekt (apo)THEKE Safer Nightlife des Diakonischen Werkes Stadtmission Dresden e.V. Untersucht wird die Motivation ehrenamtlicher Arbeit im Kontext der Gesundheitsförderung im Nachtleben. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt dabei auf einer qualitativen Erhebung mittels narrativen Interviews, die zur Ermittlung von Ergebnissen für den gewählten Forschungsgegenstand führen sollen. Dazu wurde vorbereitend eine Literaturrecherche durchgeführt, um der empirischen Untersuchung ein Ausgangsbasis bereitzustellen. Als Auswertungsinstrument fungierte die qualitative Inhaltsanalyse in Form eines Kategoriensystems.
Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit dem Thema der Armutsgefährdung von Frauen und wurde auf Basis einer intensiven Literaturrecherche erstellt. Ausgehend von einer ausführlichen Definition des Begriffes Armut und der Darstellung seiner Mehrdimensionalität, wird erläutert, wie Armut empirisch darstellbar gemacht werden kann. Im Anschluss daran wird das Ausmaß von Armut bei Frauen in der Bundesrepublik im erwerbsfähigen Alter anhand von statistischem Datenmaterial untersucht und beschrieben. Zentrale Thematik und wichtiges Interesse ist die Erforschung und die Darstellung von spezifischen Ursachen, welche maßgeblich für weibliche Armutsgefährdungslagen verantwortlich sind. Das Aufgreifen und die Auswertung wichtiger Wirkungszusammenhänge und die Anknüpfung und Rückkopplung von sozialer Arbeit als Profession an dieses Thema, auf gesellschaftspolitischer sowie auf persönlicher Ebene im professionellen Kontext mit betroffenen Frauen, bilden einen weiteren Schwerpunkt dieser Arbeit.
Die Bachelorarbeit befasst sich mit der Fankurve als soziales Feld, in welchem verschiedene Akteure um Hegemonie kämpfen. Diesen Kämpfen liegt eine politische Dimension zugrunde, die in der Arbeit herausgestellt wird. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der Darstellung der Fankurve als einen politischen Raum und seinem inhärenten Konfliktpotenzial. Als zentrale Konfliktlinie, die sich häufig auch in Form von Gewalt äußert, wird der Versuch der Einflussnahme durch rechte Gruppierungen und die dadurch hervorgerufene Gegenwehr aufgezeigt. Anschließend daran wird thematisiert, wie die soziale Arbeit in Fanprojekten auf das Konfliktpotenzial der Fankurven reagieren kann.
Anhand der Darstellung der Geschichte des Fanprojekts SV Werder Bremen wird eine Möglichkeit des sozialpädagogischen Umgangs mit den politischen Konflikten der Fankurven dargelegt.
Die Bachelorarbeit befasst sich mit dem Thema Ethnozentrismus in den neuen Bundesländern. Unter sozialpsychologischen Gesichtspunkten und unter Einbeziehung der Theorie der sozialen Identität nach Tajfel und Turner möchte ich die Sozialisationsbedingungen in der DDR und die Auswirkungen des Transformationsprozesses untersuchen. Anhand von intensiven Literaturrecherchen möchte ich herausfinden, ob es einen ursächlichen Zusammenhang zwischen dem gegenwärtigen Ethnozentrismus in den neuen Bundesländern und den Verunsicherungen der Identität der Ostdeutschen während des Transformationsprozesses gibt.
Die Master Arbeit befasst sich mit erinnerungskultureller Jugendarbeit in Bezug auf den Nationalsozialismus. Dabei werden nach einer Auseinandersetzung mit Fachliteratur Praxisbeispiele des Flexiblen Jugendmanagements (FJM) im Landkreis Leipzig vorgestellt. Innerhalb dieser Projekte in Colditz und Frohburg recherchierten Jugendliche gemeinsam mit dem FJM zu drei ehemaligen jüdischen Familien und initiierten die Verlegung von Stolpersteinen.
Untersucht wird, unter welchen Bedingungen Stolpersteinprojekte eine jugendgemäße Form der Erinnerungskultur sind, die sich zur historisch-politischen Bildung eignet.
Die Bachelorarbeit befasst sich mit Gedenkstätten, die in Erinnerung an Todesmärsche gesetzt wurden. Untersucht werden diese Denkmäler am Beispiel der Stadt Chemnitz, dem Erzgebirge und dem südlichen Teil des Landkreises Mittelsachsen. Es werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den Gedenksteinen herausgestellt. Daraufhin werden die Ergebnisse mit den allgemeinen Angaben zur der Denkmalsetzung seit dem Ende des Zweiten Weltkrieges bis heute dargelegt.
Die Masterarbeit befasst sich mit der Thematik der Jugendhilfe im Strafverfahren/ Jugendgerichtshilfe.
Ein Schwerpunkt bildet dabei die Darstellung der Komplexität dieses Aufgabenbereiches der Jugendhilfe aus der Fachliteratur, welche die theoretische Basis der Untersuchung bilden.
Im Rahmen der Untersuchung wurden Experteninterviews im Rahmen einer Fortbildung geführt, in denen u.a. der Umgang der Befragten mit der Spezifik der strafrechtlichen Verantwortlichkeit gem. § 3 JGG und das Verhältnis der Mitarbeiter_innen der Jugendgerichtshilfe/ Jugendhilfe im Strafverfahren mit Justizvertretern thematisiert wurde.
Den Ausführungen der Interviewpartner_innen werden Aussagen der Fachliteratur gegenübergestellt und Ableitungen für diesen Mikrobereich Sozialer Arbeit gezogen.
Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit den möglich entstehenden Entwicklungsauffälligkeiten von Kindern, deren Eltern Crystal Meth-abhängig sind. Der Fokus in der Arbeit liegt auf der sozial-emotionalen Entwicklung in der frühen Kindheit. Zunächst werden Grundlagen über die kindliche Entwicklung skizziert und Erklärungen zu Sucht und Abhängigkeit dargereicht. Anschließend werden Informationen über die Droge Crystal Meth angebracht. Im Hauptteil wird auf die Auffälligkeiten der sozial-emotionalen Entwicklung von Kindern drogenabhängiger Eltern eingegangen. Zudem wurde herausgearbeitet, welche Verhaltensänderungen der Eltern mögliche Auffälligkeiten der kindlichen Entwicklung begünstigen. Die Betrachtung von drogenabhängigen- und speziell Crystal Meth-abhängigen Eltern soll als Vergleich dienen. Diese Arbeit wurde auf Basis von Literaturrecherchen erstellt und unter Einbeziehung einiger Studien ergänzt.
Die Masterarbeit befasst sich mit der Entwicklung eines Fallmanagements-Modell im Landkreis Mittelsachsen und deren Anforderungen an dieses.
Im Mittelpunkt der Untersuchung steht die Ermittlung von Erfolgsbedingungen für ein Modell in Mittelsachsen unter Einziehung des Klienten mit seinen Wünschen und Zielen. Zur Verdeutlichung, Differenzierung und Erweiterung der Ergebnisse wurde ein Experteninterview im Landkreis Calw in Baden-Württemberg durchgeführt, welcher die dortigen Vorgaben von Fallmanagement umsetzt. Die Methodik beruht auf einer vorherigen Literaturrecherche, der Beschreibung der Phasen des Fallmanagements und Analyse von vorhandenen Fallmanagement-Modellen. Es werden durch diese Ergebnisse wichtige Erfolgsfaktoren von Fallmanagement aufgezeigt und ein mögliches Modell in Mittelsachsen abgebildet. Weiterhin wird im Wege der Weiterentwicklung der Organisation und deren Mitarbeiter Qualifizierungsbedarf in Bezug auf Beratung darzulegen.
Die Bachelorarbeit beschäftigt sich mit der sozial-emotionalen Entwicklung von Kindern. Durch intensive Literaturrecherche werden in der Arbeit theoretische Hintergründe der emotionalen Entwicklung erarbeitet und die Bedeutung dieser für die soziale Kompetenz aufgezeigt. Es wird an verschiedenen Beispielen beschrieben, welche Rolle den Eltern als Bezugsperson der Kinder zukommt und welchen Einfluss sie auf die sozial-emotionale Entwicklung ihres Kindes haben. Ein bedeutender Schwerpunkt dieser Arbeit ist, die Rolle der pädagogischen Fachkraft in der Förderung oben genannter Kompetenzen zu ermitteln und aufzuzeigen wie Erzieher_innen, im Alltag einer Kindertageseinrichtung, für die ihnen anvertrauten Kinder, ein wichtiger Partner in der Förderung der sozial-emotionalen Kompetenzen sind und welche Schwierigkeiten auftreten können.
Die Masterthesis befasst sich mit der Compliance von Eltern, während ihre Kinder Medikamente zur Behandlung von AD(H)-S einnehmen oder kurz davor stehen. Untersucht wird die Höhe der Therapietreue und mögliche Ursachen dafür. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt dabei auf einer intensiven Literaturrecherche, durch die vorhandene Problemstelungen ermittelt und Lösungsmöglichkeiten gefunden werden sollen. Daneben wurde der wissenschaftliche Diskurs zur Ätiologie der AD(H)-S Erkrankung anhand von Mediendebatten, Pressemitteilungen und Interviews herausgearbeitet. Die Darstellung des wissenschaftlichen Diskurses stellt keine Untersuchung im Sinne einer Beweisführung dar, sondern soll Fragestellungen und Probleme aus der wissendschaftlichen Literatur verdeutlichen, differenzieren und erweitern.
Das Thema dieser Bachelorarbeit befasst sich mit dem Ernährungsverhalten von drei- bis sechsjährigen Kindern. Die theoretischen Grundlagen bilden zwei Studien über eine optimale Kinderernährung. Darüber hinaus wird ein Einblick über Einflussfaktoren des Essverhaltens geliefert, bezugnehmend auf Familie und Werbung. Die empirische Seite wird quantitativ von Fragebögen über Ernährungsgewohnheiten am Beispiel der Kindertagesstätte Bockau evaluiert
Die Bachelorarbeit befasst sich mit der Lebenssituation alleinerziehender Männer. Das Augenmerk liegt darauf, ob sich die Sozialisation und die jeweilige soziale Lage innerhalb der Gesellschaft nachteilig auf die Fähigkeit der Männer in der Rolle als alleinerziehende Väter auswirken.
Im Rahmen der SPFH beobachtete die Autorin drei Familien im Altenburger Land. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt auf einer intensiven Literaturrecherche. Mit Hilfe eines selbst erstellten Beobachtungsbogens, wird versucht, die Lebenssituation, die soziale Lage, das Erziehungsverhalten der Väter und das Kindsystem zu erfassen. Ziel ist es Parallelen aufzudecken, um Ursachen für das beobachtete Verhalten der alleinerziehenden Väter zu finden und entsprechende Rückschlüsse ziehen zu können.
Die Bachelorarbeit befasst sich mit den Voraussetzungen und dem mathematischen Verständnis im Kindergartenalter.
Der erste Teil der Arbeit umfasst eine intensive Literaturrecherche über Dyskalkulie/Rechenschwäche und deren Frühförderung.
Die Notwendigkeit einer Prävention der Voraussetzungen und des mathematischen Basiswissens im Kindergartenalter wird mit Verweisen auf wissenschaftliche Beiträge und einer Internetbefragung von Lehrer/-Innen, Schulsozialpädagogen/-innen und Psychologen belegt. Diese Befragung stellt keine empirische Untersuchung im Sinne einer Beweisführung dar, sondern soll nur die Studien und Probleme aus der wissenschaftlichen Literatur bestätigen.
Im zweiten Teil der Bachelorarbeit geht es um die Prävention mit sozialpädagogischen Methoden, Maßnahmen und Hilfen für Erzieher/-innen und Eltern.
Diese Arbeit beschäftigt sich mit den verschiedenen Altersbildern in unserer Gesellschaft, welche sich in dem Prozess des demografischen Wandels ständig verändern. Die Bedeutung der individuellen Vorstellungen vom Alterungsprozess und „alt sein“ soll besonders im gesundheitlichen Kontext erörtert werden. Die Gesundheit nimmt im Alter einen besonders hohen Stellenwert ein und ist in vielerlei Hinsicht von verschieden persönlichen und gesellschaftlichen Faktoren abhängig. Durch intensive Literaturrecherche wurden die Zusammenhänge zwischen Altersbildern und Gesundheit herausgearbeitet.
Die Masterarbeit befasst sich im ersten Teil mit den theoretischen Aspekten der seelischen Gesundheit von Kindern, der Bedeutung von Resilienz und den einzelnen Resilienzfaktoren.
Besonderer Wert wird auf die Rolle der Eltern gelegt und den
Zusammenhang ihrer subjektiven Belastungen mit dem Erziehungsverhalten und dessen Auswirkungen auf die Kinder. Die Kindertagesstätte wird nachfolgend als eine Institution in den Bereich der Jugendhilfe eingeordnet, ihre Aufgaben beschrieben und welche Rolle sie in der Gesundheitserhaltung und Prävention, insbesondere für die Entwicklung seelischer Gesundheit von Kindern, spielt bzw. spielen könnte.
Im zweiten Teil wird das Projekt Schatzsuche konkret beschrieben, der Aufbau erläutert und wie es in der Einrichtung umgesetzt wurde. Die Ergebnisse werden anhand der eingesetzten Fragebögen, der qualitativen Befragung und dem Eltern-Belastungs-Inventar dargestellt.
Um das Bild abzurunden, wird ein kurzer Überblick über weitere Projekte, die es deutschlandweit gibt und die in Kitas oder familienunterstützenden Einrichtungen durchgeführt werden können, dargestellt.
Die Bachelorarbeit stellt die Frage in den Mittelpunkt, wie Herkunftseltern von Pflegekindern die Rolle des ASD im Prozess der Fremdunterbringung erleben. Dafür wird zunächst der aktuelle Forschungsstand der (deutschsprachigen) Herkunftsfamilienforschung vorgestellt. Die vorliegenden wissenschaftlich-theoretischen Erkenntnisse werden anhand von zwei leitfadengestützten Interviews mit betroffenen Müttern erneut mit der sozialen Realität konfrontiert. Die Auswertung der empirischen Untersuchung soll dazu dienen, Faktoren zu identifizieren,die aus der Perspektive der Herkunftseltern zu einem gelingenden Hilfeprozess beitragen können.