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Die Umsetzung des Sächsischen Bildungsplanes in Kindertagesstätten unter Einbeziehung von Ideen der Reggio-Pädagogik im Bereich Soziale Bildung am Beispiel von zwei Kindertagesstätten in Sachsen

  • Die Bachelorarbeit befasst sich mit der Ermittlung des Ist-Standes im Bereich Soziale Bildung im Prozess der Umsetzung des Sächsischen Bildungsplanes in zwei ausgewählten Kindertagesstätten in Sachsen. Dies wird jeweils durch eine Grup-pendiskussion mit den Fachkräften dieser Kindertagesstätten untersucht. Die Auswertung der Gruppendiskussionen stellt keine empirische Untersuchung im Sinne einer beweiskräftigen Studie dar, sondern es soll anhand der Analyse ermittelt werden, über welches Wissen Fachkräfte im Bereich Soziale Bildung verfügen und wie der Bildungsplan in diesem Bereich im Alltag umgesetzt wird. Entsprechend des ermittelten Ist-Standes werden Möglichkeiten zur Weiterentwick-lung der Sozialen Bildung herausgearbeitet und Schlussfolgerungen für die Führungskräfte abgeleitet. Dabei fließen Ideen der Reggio-Pädagogik mit ein.

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Metadaten
Author:Kathleen Berthold, Kerstin Schulze
URN:urn:nbn:de:bsz:mit1-opus-37482
Document Type:Bachelor Thesis
Language:German
Date of Publication (online):2014/03/14
Publishing Institution:Hochschule Mittweida
Release Date:2014/03/14
GND Keyword:Kindertagesstätte; Sachsen; Bildungsplanung
Institutes:05 Soziale Arbeit
Dewey Decimal Classification:370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Access Rights:Innerhalb der Hochschule
Licence (German):License LogoEs gilt das UrhG