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Emotionale Kompetenzen, ihre Bedeutung für die sozial-emotionale Entwicklung von Kindern und die Rolle der pädagogischen Fachkraft in der Kindertageseinrichtung

  • Die Bachelorarbeit beschäftigt sich mit der sozial-emotionalen Entwicklung von Kindern. Durch intensive Literaturrecherche werden in der Arbeit theoretische Hintergründe der emotionalen Entwicklung erarbeitet und die Bedeutung dieser für die soziale Kompetenz aufgezeigt. Es wird an verschiedenen Beispielen beschrieben, welche Rolle den Eltern als Bezugsperson der Kinder zukommt und welchen Einfluss sie auf die sozial-emotionale Entwicklung ihres Kindes haben. Ein bedeutender Schwerpunkt dieser Arbeit ist, die Rolle der pädagogischen Fachkraft in der Förderung oben genannter Kompetenzen zu ermitteln und aufzuzeigen wie Erzieher_innen, im Alltag einer Kindertageseinrichtung, für die ihnen anvertrauten Kinder, ein wichtiger Partner in der Förderung der sozial-emotionalen Kompetenzen sind und welche Schwierigkeiten auftreten können.

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  • Bachelorarbeit Steffi Albutat24.2..pdf
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Metadaten
Author:Steffi Albutat
Document Type:Bachelor Thesis
Language:German
Year of Completion:2017
Granting Institution:Hochschule Mittweida
Release Date:2018/05/15
GND Keyword:Kindertagesstätte , Gefühl , Intelligenz , Kind , Sozialisation
Institutes:05 Soziale Arbeit
Dewey Decimal Classification:303.32 Sozialisation, soziales Lernen
Open Access:Innerhalb der Hochschule
Licence (German):License LogoEs gilt das UrhG