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Die Bachelorarbeit befasst sich mit Netzwerkarbeit im Bereich der Gemeindepädagogik der Evangelischen Kirche in Deutschland. Ein wichtiger Bestandteil der gemeindepädagogischen Arbeit sind Netzwerke. Im ersten Teil werden theoretische Ansätze zur Beschreibung von Netzwerken und Netzwerkarbeit dargestellt. Dies geschieht vornehmlich aus dem Blickwinkel der Sozialen Arbeit. Anschließend werden die Ziele der Gemeindepädagogik und die sich daraus ergebenden Ansprüche an Netzwerkarbeit beschrieben. In einem dritten Teil werden diese den Ergebnissen aus einer dafür durchgeführten Umfrage unter Gemeindepädagoginnen und Ge-meindepädagogen des Kirchenbezirkes Glauchau-Rochlitz gegenübergestellt. Die Arbeit hinterfragt die bisherige Praxis der Netzwerkarbeit in den Kirchgemeinden und gibt Anregungen, diese zu verbessern.
In dieser Arbeit wird die Gruppe der „Frauen aus Ländern der ehemaligen Sowjetunion bzw. Spätaussiedlerinnen“ vorzustellen. Der Weg ins Frauenhaus stellt einen verzweifelten Schritt im Leben jeder Frau dar. Es stellen sich diverse Fragen: Was führt die Spätaussiedlerinnen ins Frauenhaus? Was erleben sie? Welche Schwierigkeiten und Gefahren mussten sie auf diesem Weg bewältigen? Der Schwerpunkt der Arbeit liegt auf empirischer Untersuchung, in der wurden zwei Interviews mit Frauen, die zur Gruppe der Spätaussiedlerinnen gehören und Gewalt erlebt haben, durchgeführt. Die Ergebnisse des Interviews sind ebenfalls dargestellt worden.
Die Bachelorarbeit befasst sich mit dem Thema: „Salutogenese auch ein Konzept für den Kindergarten“. In dieser Arbeit werde ich die Begriffe „Salutogenese“ und „Kohärenzsinn“ erläutern und mit Hilfe eines von mir entwickelten Fragebogens das Selbstwertgefühl der Eltern nach mehreren Elternkurstagen erfragen und herausfinden,ob der Elternkurs Einfluss auf das Selbstwertgefühl der Eltern hat. Es ist festzustellen, ob eine kritische Bewertung des eigenen Selbst nach der Reflexion der Elternkurse erfolgt. Gleichzeitig untersuche ich anhand des Befindlichkeitsprofils von BEPKI, ob die Kinder bereits im Kindergarten über ein hohes Selbstwert- und Zugehörigkeitsgefühl verfügen. Es folgt eine Auswertung der Resultate, sowie eine Ergebniszusammenfassung.
Die hier vorliegende Arbeit befasst sich mit der Wirksamkeit, der im Klettern enthaltenen erlebnispädagogischen Momente zur Entwicklung sozialer Kompetenzen junger Menschen. Aufgrund ihrer Biographie war es den Jugendlichen nicht möglich, ihre sozialen Kompetenzen optimal zu entwickeln. Die differenzierte Betrachtung der im Klettern enthaltenen erlebnispädagogischen Momente, sowie eine vorher - nachher -Betrachtung der Jugendlichen, die regelmäßig an einer wöchentlich stattfindenden Kletterstunde teilgenommen haben, soll die Frage beantworten: in wie weit dieses Kletterprojekt sinnvoll in der Jugendhilfe eingesetzt wurde und so zur Persönlichkeitsbildung beitrug.
Die Masterarbeit befasst sich mit einer qualitativ empirischen Forschungsmethode biographisch-narrativer Interviews, in denen Bedarfe von Frauen mit der Diagnose Depression ab dem 65. Lebensjahr erhoben werden. Des Weiteren werden Handlungsmöglichkeiten der Sozialen Arbeit und weiterführende Forschungen aufgezeigt. Themenvertiefende Informationen sowie Daten zu Erkrankungen im Alter sind ebenfalls Teil dieser Arbeit.
Die Bachelorarbeit befasst sich mit der Zunahme psychischer Belastungen am Arbeitsplatz. Zunächst werden die häufigsten psychischen Belastungen nach theoretischer Literaturanalyse und Studienergebnissen ermittelt. Anschließend werden die psychischen Belastungen im Zusammenhang mit Geschlecht, Alter und Berufsgruppe analysiert. Dieser Teil stützt sich auf Literaturanalyse und aktuelle statistische Auswertungen. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt auf der Analyse des Wandels der Bedeutung der Arbeit und der gesellschaftlichen Strukturen (Literaturanalyse). Nach Auswertung dessen werden im letzten Teil Lösungsansätze betrieblicher Gesundheitsfürsorgeerörtert.
Chancen der tiergestützten sozialen Arbeit mit Pferden am Beispiel von Kindern und Jugendlichen
(2013)
Die Bachelorarbeit beschäftigt sich mit den Perspektiven tiergestützter Interventionen in der Sozialen Arbeit mit dem Pferd am Beispiel von Kindern und Jugendlichen. Es soll ermittelt werden, inwiefern der Einsatz von Pferden die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen bereichern kann. Der Fokus der Arbeit liegt dabei auf einer intensiven Literaturrecherche. Durch die Darstellung der biopsychosozialen Wirkungen von Tieren auf den Menschen, von wesentlichen Theorien zur Mensch-Tier-Beziehung, der Kommunikation zwischen Mensch und Tier bzw. Pferd und der Bedeutung von Tieren für Kinder und Jugendliche wird der Fragestellung nachgegangen.