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Diese Bachelorarbeit befasst sich mit der Konzeption und Entwicklung kostenloser Bildungskanäle. Sie beinhaltet einen Überblick über die Charakteristiken des webbasierten Lernens und die ökonomischen und sozialen Gegebenheiten des Web 2.0, eine Marktanalyse des deutsch- und englischsprachigen Online-Bildungsmarktes auf YouTube sowie eine Übersicht der Finanzierungs- und Gewinnmöglichkeiten von Webserien. Erfolgreiche Kombinationen unterhaltsamer und bildender Inhalte im Netz werden aufgezeigt und erläutert.
Internet-Musikfernsehsender : ein neuer Distributionskanal von Musikvideos am Beispiel tape.tv
(2010)
Seit einigen Jahren setzt sich eine interessante Entwicklung im Internet durch: Musikvideos auf Musikfernsehportalen, die täglich 24 Stunden lang abgespielt werden. Unterbrochen werden diese von kurzen Werbeblöcken, die meist 30 Sekunden dauern. Diese sind weniger störend als minutenlange Fernsehwerbung. Diese Internet-Musikfernsehsender entwickeln sich in einem rasant wachsenden Markt. In der vorliegenden Bachelorarbeit wird der neue Absatzweg von Musikvideos beleuchtet. Es handelt sich um Internet- Musikfernsehsender, die ausschließlich Musikvideos und die dazugehörigen Informationen anbieten. Tape.tv aus Berlin, gegründet 2008, dient hier als Beispiel.
Gegenstand der Bachelorarbeit ist das Phänomen Musikclip, welcher in der folgenden Arbeit auch als Musikvideo bezeichnet wird. Im Verlauf der Untersuchung soll dieses filmische Genre, mit seinen Besonderheiten und Eigenschaften in der filmischen Landschaft beschrieben werden. Um diese zu erläutern, wird zunächst die Geschichte und Entwicklung erläutert. Hierbei wird auf die Anfänge der Soundvisualisierung in den dreißiger Jahren sowie auf die Vorläufer des Musikvideos in den sechziger Jahren eingegangen. Beleuchtet werden auch die Nutzungsmotivationen und die unterschiedlichen Rezeptionsformen von Videos durch Jugendliche. Auch externe Faktoren wie die Veränderung der Sendestrukturen des Musikfernsehens sowie neue Verbreitungsmöglichkeiten für das Genre werden erläutert.