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Alltägliche Partizipation von Kindern im Alter von ein bis drei Jahren : eine empirische Untersuchung in der Kindertagesstätte "Am Park" in Lengenfeld

  • Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit alltäglicher Partizipation von Kindern im Krippenalter in dem Kontext Kindertagesstätte. Sie zeigt Möglichkeiten, Chancen, Formen und Grenzen von Partizipation im Alltag institutioneller Rahmenbedingungen auf. Im Zentrum dieser Arbeit steht zum einen die Literaturrecherche in Bezug auf Begriffsklärungen und theoretische Ansatzpunkte von Partizipation im institutionellen Alltag einer Kindertagesstätte. Diese Recherche wird in besonderem Maße auf Krippenkinder (also Kinder zwischen einem und drei Jahren) bezogen. Zum anderen wird eine empirische Untersuchung am Beispiel der Kindertagesstätte „Am Park“ zum aktuellen Geschehen von Partizipationsprozessen im Krippenbereich durchgeführt, dargestellt und ausgewertet. Im Forschungsprozess werden anhand von leitfadengestützten Interviews Transkriptionen von den Interviews erstellt, aus denen dann Kategorien zu bereits vorhandenen Partizipationsbereiche in der Kindereinrichtung ermittelt werden. Aus dem Fazit der qualitativen Datenerhebung sollen neue Ziele und Möglichkeiten von Beteiligungsprozessen formuliert werden. Nachhaltige Partizipationsprozesse für die pädagogische Arbeit in der Institution können somit herausgearbeitet und weitergedacht werden.

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Metadaten
Author:Anett Jahn
Advisor:Charlotte Ch. Winkler-Dudczig, Isolde Heintze
Document Type:Bachelor Thesis
Language:German
Year of Completion:2018
Granting Institution:Hochschule Mittweida
Release Date:2019/03/19
GND Keyword:Kindertagesstätte; Kind <1-3 Jahre>; Partizipation
Institutes:05 Soziale Arbeit
Dewey Decimal Classification:302.14 Handlungskompetenz, Sozialkompetenz, Partizipation
Access Rights:Innerhalb der Hochschule
Licence (German):License LogoEs gilt das UrhG